成长的足迹——计算机20004班 胡一栋

获得一等，二等奖学金，创新一等奖，三好学生，优秀团员，优秀学生干部。数学建模省一等奖，国家一等奖，国际二等奖。“舜宇杯”ACM竞赛三等奖，市高校创新成果一等奖，校优秀毕业生，省优秀毕业生。毕业后被保送同济大学读研.现在上海工商银行软件研发中心工作。

 

 

      我的大学生活即将结束，面对自己四年的足迹我有我的自豪，但并不是为了那些曾经获得的荣誉，荣誉只能代表过去。我是为我肯付出比别人多多倍的努力而自豪，为了到达一个并不远的目的，我疯狂的努力着……不曾后悔并以此为豪……

      我是城市学院的第二届的学生，刚进入学校时看到比我的高中还小一点的工地大学（正在建设中），别说是自豪，根本就是毫无任何想法和幻想了。面对当时不怎么繁荣的舟山东路和糟糟的活动环境，外面的世界对我构不成任何吸引。所以，我把大学当成了高中，专心的上课，专心的自修，专心的考试。结果想不到的是，大一结束时我竟拿到了一等奖学金等不少荣誉。

      现在回想，我还是很庆幸自己当初没有放弃努力，没有放弃梦想。大一单一的学习生活为我后面的学习打下了扎实的基础，养成了良好的学习习惯。曾经常常听到高中的老师这样激励自己的学生：到了大学你们爱怎么玩就怎么玩，现在好好复习，为考上好的大学。然后，学生往往有这样的错觉“我的童年从大一开始”。如果学生真的抱着这个态度读书，这其实是一件很悲哀的事情，能够决定人生的并不是高中，也不是一个好的大学，而是一个大学中的学习过程——各种能力养成的过程。名牌大学中照样会出垃圾，再烂的大学也会冒出一些学习牛人或CEO等实业家。

      所以，我觉得大一的时候，还是尽量避免各种诱惑，专心搞好学习，为以后打好基础。学习其实并不枯燥，也不辛苦，你在各种诱惑面前能够清心守志，奋发图强，并能坚持整个大一。这本身就是一种难得的人生财富，一种自豪，在以后的人生路上信心的源泉。我相信这也不是人人都能坚持的下来的。

      大二的时候，偶尔看到有同学在做网站和编程，我突然意识到了自己的专业背景——计算机科学与工程。所以，我开始接触各种工具，各式各样的编程语言，各种操作系统，并且开发了许多小东西，从一个小学网站建设到一个系统模拟。虽然，这样既要学课内的又要做课外项目会有点忙，但整个大二我过得很充实，学会了很多新东西。

从就业的角度讲，锻炼动手能力很显然是非常重要的。现在公司都喜欢既认真，又有开发能力的学生。成绩好可以说明认真，但也仅限于说明你认真或善于考试，可善于考试并不等于善于工作。

      在大二快结束的时候，对我个人而言，是我的一个转折点。我决定参加数学建模，但当时我完全没有想过自己会获奖，而且那次是我们学校第一次组织，没什么经验，也没什么奢望。出乎意料的是我获奖了，而且获得了国家一等。浙江一共有三个队，浙江大学两个，我们学校一个。之后，由于数学建模锻炼的结果，获得其他的奖项就一发不可收拾。

      回想，曾经的自己是傻傻的一个，现在却在这里大言不惭的写着感想。有一次，刚考完期末考，因为之前在数模算法设计上有个问题困扰我很久，所以我带着书想去教室看一下。结果，被许多同学看到了，很多人都笑我傻。我觉得很奇怪，我只是去解决我自己应该解决的问题。怎么会这样？（现在当然明白了）

      我和我的队友就是这样子傻傻地，在学校里几乎度过了大二的整个暑假，天气热得受不了，就带上面包跑到浙图去享受空调。我们很快乐，在队伍中，虽然，有时我们会因队友的懒散彼此恼火，有时也会因某些问题争的面红耳赤，但我们有着共同的梦想，共同的目标，相互鼓励着一起努力，所以我们很开心。后来，因为国际建模的难度增加和英语环境，所以暑假寒假，我们基本上都在学校度过，为了那个简单的梦想。

      即便是有时候也会蛮辛苦，比如：在碰到一个陌生的问题时，往往查上上百篇文献仍旧毫无头绪；在算法设计时，搞得满屋子都是稿纸争的不可开交可还是会有疏漏；编程实现时，几经通宵结果仍是虚无缥缈。可是因为团队，我们彼此信任着队友并坚持着努力，享受着这种过程，我们很快乐。数学建模让我在各方面都成长许多，像快速学习能力，科研能力，计算机专业知识和编程能力等。

      特别是团队合作精神，团队给了我最大的信心，也是支持着我奋斗的动力。每次困难的时候，我总想：既然我不能成为团队的脊梁，也不能做团队的包袱！所以，拼了也要向前。

      我觉得每个个人的努力都是团队的成长，要一个好的氛围，一个好的环境，需要每个人的用心付出，但有一个优秀的团队受益最多是个人。